Интерактивное приложение «Цифровая лаборатория»
«Интерактивное приложение «Цифровая лаборатория»» включено в реестр российского ПО: реестровая запись № 22980, решение Экспертного совета (протокол № 389пр от 18.06.2024). Правообладатель — ООО "ПКФ "БК-СТУДИЯ". Заявление № 304155 от 22.04.2024.
Статус: Включено в реестр · Этап: В реестре · ПО
- Номер заявления
- № 304155, зарегистрировано 22.04.2024
- Правообладатель
- ООО "ПКФ "БК-СТУДИЯ"
- Реестровая запись
- Реестровая запись №22980 от 28.06.2024
- Классы ПО
- 12.17 Программное обеспечение для решения отраслевых задач в области образования
О продукте
Интерактивное приложение «Цифровая лаборатория» предназначено для использования совместно с комплектом цифровой лаборатории при выполнения лабораторных работ по различным предметам на уроках и в процессе проектно-исследовательской деятельности учащихся основной школы. Приложение обеспечивает визуализацию процесса настройки подключаемых и встроенных датчиков/мультидатчиков, графическое отображение измеряемых величин в режиме реального времени, сохранение полученных данных, установку параметров проведения экспериментов, создание и сохранение отчетов о лабораторных работах.
Что умеет
- Функциональные характеристики программного обеспечения. Программа предоставляет возможность выполнения следующих действий:
- сопряжение датчиков с компьютером проводным и беспроводным способом
- калибровка и настройка датчиков
- получение информации от датчиков, запись полученных данных с возможностью их просмотра, визуальное представление результатов измерений в виде графиков и таблиц
- проведение лабораторных работ по различным темам с сохранением результатов
- Код ОКПД 2
- 62 Продукты программные и услуги по разработке программного обеспечения; консультационные и аналогичные услуги в области информационных технологий
- ИНН правообладателя
- 5260089426
- Государство регистрации
- Россия
- Документация
- bk-s.pro
- Стоимость и лицензия
- bk-s.pro
По карточке заявления на сайте реестра, обновлена там 16.04.2024.
Решения Экспертного совета
- Включить в реестр — протокол № 389пр от 18.06.2024, голосование: за 19, против 0, воздержались 0; поручение оператору от 28.06.2024
- Класс программного обеспечения: Программное обеспечение для решения отраслевых задач в области образования
История заявления
- 28.06.2024 — реестровая запись № 22980
- 18.06.2024 — решение Экспертного совета: Включить в реестр (протокол № 389пр)
- 22.04.2024 — появилось в списке со статусом «Включено в реестр»
Другие продукты правообладателя
- Интерактивное приложение «Управление теплодымокамерой" — Включено в реестр
- Интерактивное приложение "Тренажер сварщика" — Включено в реестр
- Интерактивное приложение с технологией виртуальная реальность — Включено в реестр
- Интерактивное приложение «Оказание первой помощи» — Включено в реестр
- Интерактивный атлас для учебных модулей (краткое наименование "Интерактивный атлас") — Включено в реестр
- Модульно-рейтинговая интерактивная система по обучению и тестированию. Рабочее место ученика — Включено в реестр
Все заявления — ООО "ПКФ "БК-СТУДИЯ"
Похожие продукты в классе 12.17
- VR симулятор для отработки практических навыков. Взятие крови из периферической вены с помощью вакуумной системы — Готовится экспертная оценка
- МСД: веб-платформа сопровождения специального раздела сайта образовательной организации высшего образования — Готовится экспертная оценка
- Цифровая платформа "ДОО Сетка" — Готовится экспертная оценка
- Программа компьютерной обработки и тестирования "Тест Р. Амтхауэра, версия 2020" (ПКОиТ "Тест Р. Амтхауэра, версия 2020") — Готовится экспертная оценка
- Программа компьютерной обработки и тестирования "Многофакторный опросник Кеттелла, версия 2020" (ПКОиТ "Многофакторный опросник Кеттелла, версия 2020") — Готовится экспертная оценка
- Интерактивный трехмерный атлас анатомии новорожденного — Готовится экспертная оценка
- Ботаника: цифровой гербарий и микропрепараты — Готовится экспертная оценка
- Комплексный навигационный тренажер CNM — Готовится экспертная оценка
Весь класс 12.17 Программное обеспечение для решения отраслевых задач в области образования